50 horas
A consultar
- Reconocer el entorno de trabajo de autocad.
- Distinguir entre los dos conceptos espaciales del programa.
- Conocer y utilizar la terminología adecuada para el desarrollo óptimo en un ambiente profesional.
- Estudiar los fundamentos básicos del diseño con autocad.
- Crear y modificar dibujos en dos y tres dimensiones.
- Realizar, editar y presentar desde proyectos hasta diseño de planos.
UD1. Introducción.
- 1.1. ¿Qué es AutoCAD?.
1.2. ¿Para qué sirve? Especialidades.
1.3. Requisitos del sistema.
1.4. Interfaz de usuario.
UD2. Parámetros básicos.
- 2.1. Crear, gestionar y guardar un documento.
2.2. Coordenadas.
2.3. Unidades.
UD3. Objetos de dibujo.
- 3.1. Punto.
3.2. Línea.
3.3. Círculo.
3.4. Arco.
3.5. Polilínea.
3.6. Rectángulo.
3.7. Polígono.
3.8. Elipse.
3.9. Spline.
3.10. Nube de revisión.
3.11. Región.
3.12. Arandela.
3.13. Tabla.
UD4. Zoom, encuadre y designación.
- 4.1. Zoom.
4.2. Encuadre.
4.3. Designación.
UD5. Capas.
- 5.1. Nueva capa.
5.2. Estilos de capa.
UD6. Modificación básica.
- 6.1. Propiedades.
6.2. Borrar.
6.3. Copia.
6.4. Desplaza.
6.5. Desfase.
6.6. Matriz.
6.7. Girar.
6.8. Simetría.
6.9. Escala.
6.10. Recortar.
6.11. Alargar.
6.12. Estira.
6.13. Igualar propiedades.
UD7. Acotación.
- 7.1. Estilos de cotas.
7.2. Tipos de cotas.
UD8. Texto.
- 8.1. Estilo de texto.
8.2. Crear texto.
Anexo.
Glosario.
Soluciones.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.